Page	지도의 주안점	탐구
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15	◆활동목표 확인 ◆활동주제 확인 ◆학습원리 - 돌아라! 풍차 “풍차” 란? ▪풍차에 대하여 ◆조립활동 실시 · 작동원리- 조립 후 뒤쪽에 있는 손잡이를 돌리면 고무줄이 벨트 역할을 해서 풍차의 날개가 연결된 축을 돌아가게 한다. · 학습1- 풍차의 모양. (풍차의 모양은 네덜란드에서 발달한 날개가 4개인 것, 미국 등지에서 볼 수 있는 날개가 많은 것, 최근 발전용으로 사용하는 큰 날개가 3개인 프로 펠러형 등이 있다.) · 학습2- 풍차의 기원 (풍차의 기원은 기원후 7세기의 페르시아 제국 지역에 서부터 찾을 수 있다. 중국에서도 13세기 무렵에 지 어진 것으로 추정되는 풍차들이 있다. 유럽에 있는 풍차들은 약 11세기 무렵부터 지어진 것으로, 네덜란 드 등지에서 특히 많이 사용되었다. 과거 전기가 아 직 동력으로 사용되지 않던 시절 풍차는 주로 방앗간 으로 사용하기 위해 세워졌다.) · 학습3- 풍차의 역할 (19세기 이후 증기 기관의 발달로 풍차의 역할은 과 거보다 많이 축소되었지만, 아직도 양수기를 대체하 여 물을 대거나 또는 풍력을 이용하여 전기를 생산 하는 풍력 발전, 풍차의 회전수를 보며 풍속을 측정 하는 데 사용되고 있다. 또한 네덜란드나 일본 등지 에서는 관광객 유치 등을 목적으로 사용하고 있다.) ◆학습활동 <문제풀이> ☆바람의 힘으로 움직이는 것 찾기. 지도의 요점 - · 자연 바람의 힘을 받아 스스로 움직이는 것을 찾는 문제 입니다. · 바람을 받아 움직이는 것은 바람에서 에너지를 얻는 것을 뜻합니다. · 바람은 무공해 에너지입니다. · 바람은 공기저항(공기의 흐름)을 이용하는 것입니다. ·돛단배 - 돛에 바람이 불어와 밀어주는 힘으로 앞으로 나아갑니다. ·바람개비 - 바람이 날개를 밀어서 돌아가게 합니다. ·연 - 바람을 받아서 떠오릅니다. 바람이 불지 않으면 띄울 수 없습니다. ·열기구 - 공기를 데워서 위로 떠오르지만 바람이 불지 않으 면 공중에 떠 있기만 하고 열기구를 타고 바람을 따라 이동할 수 없습니다. ·인라인스케이트 - 사람이 다리로 바닥면을 밀어내는 힘으로 달립니다. ·그네 - 다리로 그네 판을 밀고 몸의 중심을 앞뒤로 이동 하면서 움직임을 만들어 중력을 이용해서 그네를 타는 것입니다. .◆학습원리 - 줄타는 딱따구리 “딱따구리” 란? · 딱따구리에 대하여 · 딱따구리가 흔들리며 내려오는 이유 ◆조립활동 실시 · 작동원리- 조립한 딱따구리를 고무줄의 맨 위에 손 으로 잡아 올려놓으면 중력 작용으로 아래로 내려 온다. 이 때 고무줄과 새 발쪽의 관통이 부딪치며 마찰을 일으켜 미끄러지지 않고 천천히 흔들리며 내려오는 것이다. · 학습1- 마찰력. (마찰은 두 물체의 표면이 만나 서로 비벼지면서 움 직임을 방해하는 힘이다. 조립하여 만든 딱따구리 발에는 고무줄이 통과할 수 있는 관통이 달려 있다. 이 관통 속에 고무줄을 끼우면 새가 위에서 아래로 내려올 때 고무줄과 관통이 마찰되어 잘 내려오지 못한다. 그러나 고무줄이 흔들리면서 마찰된 곳이 움직여져서 천천히 내려오게 된다.) ◆학습활동 <문제풀이> ☆동물들이 먹는 먹이 종류 찾기 지도의 요점 - · 동물들의 먹이 특성에 대한 이해를 시키는 문제입니다. · 동물의 생김새와 먹이와는 밀접한 관련이 있습니다. 동물 그림을 보고 생각을 유추할 수 있도록 유도해 주세요. · 동물은 초식 동물과 육식동물로 나눈답니다. 그러나 먹이 범위가 넓어 동물질과 식물질을 모두 섭취하는 잡식성 동물이 있습니다. 사람, 곰, 쥐, 오소리, 멧돼지, 개 등등. ◆실험활동 실시- 가을철 별자리 · 준비물 확인 · 실험 진행 1)가을철에 볼 수 있는 별자리 이야기를 듣습니다. 2)페가수tm 별자리 그림판에 야광판 큰 별 스티커를 떼어 서 붙입니다. 3)페가수스 별자리 그림판에 야광판 작은 별 스티커를 떼어서 붙입니다. 4)어둠상자 접는 선을 따라 접어서 사각 기둥모양을 만듭 니다. 5)사각형으로 접은 어둠상자에 스티커테이프로 고정합니다. 6)어둠상자를 그림판에 대고 별을 들여다 봅니다. 어두운 곳에서 별자리판을 봅니다. · 실험 결과 확인 · 알게 된 점 · 지구는 1년 동안 태양의 주위를 한 바퀴 돕니다. 이것을 공전이라 하는데 계절마다 별자리가 다르게 보이는 이유입니다. 야광별 스티커는 언제나 빛을 내는 것이 아니라 빛을 자신 의 몸에 저장했다 빛을 내게 됩니다. 따라서 어두운 곳에 야광별을 놓아두면 빛이 나지 않습니다. · 나의 생각 표현 워크북에 실험의 인상적인 장면을 그림으로 그리게 한다. 지도의 요점 - · 페가수스 신화이야기를 들려줍니다. 페가수스는 용사 페르세우스가 메두사의 머리를 칼로 쳤을 때 메두사가 흘린 피로 인해 날개가 생겨나 하늘을 나는 백 마가 되었다. 페가수스자리는 주인인 페르세우스자리와는 떨어진 곳에 있다. 페르세우스가 페가수스를 타고 고향으로 돌아가는 도중 살아 있는 체로 제물이 된 안드로메다 공주 를 발견해 구해주고, 오래도록 행복하게 살았다고 합니다. · 전등을 끄면 완전히 어두울 수 있는 곳에서 야광별을 붙인 별자리판을 보게 해주세요. ◆실험활동 실시- 화산폭발 · 준비물 확인 · 실험 진행 1)화산 전개도를 선을 따라 접습니다. 2)접은 전개도가 겹치는 곳에 스티커 테이프를 붙여서 고정합니다. 3)화산모형을 사각접시 가운데에 놓고 스티커테이프로 접시에 고정합니다. 4)가루봉투를 열고 가루물질을 천천히 화산모형 속에 넣는다. 5)식초가 담긴 병뚜껑을 열어 화산모형 속으로 한 번에 부어넣는다. 6)화산모형 위로 용암(거품)이 흘러넘치는 모습을 관찰 한다. · 실험 결과 확인 · 알게 된 점 · 식초와 소다(탄산수소나트륨)가 만나면 이산화탄소 기체가 발생합니다. 이렇게 생겨난 이산화탄소 가스는 비눗물로 인해 거품을 만들어 내게 되고 거품이 마치 용암처럼 솟아 오르는 것입니다. 비눗물은 가루물질 속 가루비누와 식초물이 섞여서 만들어 진 것입니다. 붉은색 거품은 가루물질 속에 붉은 색소가 섞여있기 때문입니다. · 나의 생각 표현 워크북에 실험의 인상적인 장면을 그림으로 그리게 한다. 지도의 요점 - · 식초물을 넣을 때는 여러 번 나누어 넣지 말고 한 번에 부어줍니다.. · 실험 후 올라온 거품과 물은 수조와 같은 큰 통에 담아 모았다가 한 번에 하수도에 버리고 화산모형과 사각접시만 쓰레기 봉지에 담습니다. · 사각접시 밖으로 거품이 넘쳐흐를 수도 있기 때문에 사각접 시를 큰 쟁반에 올려놓고 실험하면 좋습니다. · 식초물을 부을 때는 모든 원생이 동시에 하지 말고 한 사람 씩 돌아가면서 하면 더욱 흥미롭습니다. ◆학습활동 <문제풀이> ☆숫자를 이어서 그림을 완성해 주세요. · 별 속에 숫자를 1부터 순서에 따라 직선으로 그어서 연결 해주세요. · 나비의 날개모양이 될 것입니다. 밤하늘 수많은 별들 중에 사람들이 가까이 있는 몇 개의 별을 서로 연결 지어 모양을 만들고 별자리로 이름 지은 것을 이해하고자 하는 문제입니다. ◆학습활동 <문제풀이> ☆화산이 폭발 후 나온 것은? · 화산에 관해 생각해보는 문제입니다. · 화산이 폭발할 때는 땅속에 들어 있던 물질들이 밖으로 나오게 됩니다. 화산이 폭발하는 압력으로 화산재, 화산탄, 마그마, 수증기, 가스 등이 공중으로 솟구쳐 오릅니다. 이 중 마그마는 뜨겁고 무거운 액체 상태로 낮은 곳으로 흘러내리다가 서서히 식어서 암석(현무암 돌)이 됩니다. · 첫 번째 그림 - 사탕, 과자 그림입니다. 화산 속에서 먹을 수 있는 어떤 음식도 나올 수 없습니다. · 두 번째 그림 - 금반지, 다이아몬드, 진주 등의 보석입니다. 보석의 대부분은 땅속에서 캐내기는 하지만 화산이 폭발할 때 보석과 같은 광물질이 포함되어 있었다고 해도 뜨거운 열로 인해 녹아버려서 화산에서 보석류를 찾을 수는 없습니다. · 세 번째 그림 - 마그마가 흘러내리는 모습입니다. 지구 속 내부로부터 생겨서 모여진 열들이 약한 지층을 뚫고 올라오다가 한곳에 모여서 엄청나게 뜨거운 상태가 되고, 이 때 생겨난 압력이 지표면을 뚫고 올라오는 것이 화산 입니다. 이 때 땅속에서 열로 인해 녹은 물질들이 섞여 올라오는데 이것이 마그마 입니다.	<워크북 내용> <워크북 내용> <워크북 내용> <워크북 제작순서> 정답) ◌표-돛단배, 바람개비, 연, 열기구 <워크북 내용> <워크북 내용> 정답) <워크북 내용> <워크북 실험 사진> <워크북 내용> <워크북 내용> <워크북 실험 사진> <워크북 내용> 정답) 정답)

9호 Step 2 교사용 지침서                제니우스과학